Este curso, en tres módulos, es una reflexión sobre:
- Las posibilidades de aprendizaje que nos ofrecen los entornos en los que vivimos.
- Sobre el papel de cuidado y asistencia que asumimos en ellos.
CURSO JUEGO Y APRENDIZAJE
No es necesaria formación previa. Puedes hacer el curso completo o el módulo que te interese.
Las personas nacemos con pasión por conocer todo lo que nos rodea y orientados hacia nuestra autonomía progresiva. Es en lo cotidiano donde una persona se despliega como ser humano.
- Reconocerás las oportunidades de crecimiento que ofrece tu vida cotidiana.
- Conocerás cómo son los procesos de aprendizaje, para poder cuidar de ellos.
- Desarrollarás una actitud de escucha, respeto y confianza en las capacidades de las personas
- Aprenderás a ofrecer la asistencia y el acompañamiento necesario para conquistar el mundo con seguridad.
- Podrás poner en valor los recursos y la “red humana” con la que cuentas para que todo lo anterior sea posible.
PRÓXIMAS FECHAS
- Módulo: El juego, despliegue del aprendizaje 5, 6 y 7 de mayo.
- Módulo: El lenguaje, capacidad humana y herramienta cultural 19, 20 y 21 de mayo.
- Módulo: Los vínculos en el aprendizaje y el acompañamiento 2, 3 y 4 de junio.
Horarios
- Viernes de 16:00h. a 20:00h.
- Sábados de 10:00h. a 14:00h.
- Domingos de 10:00h. a 14:00h.
Precio
- Cada módulo: 170€
- Curso completo: 480€
Nota: Si tu dificultad es económica, no dudes en consultarnos.
Programa detallado «Curso Juego y Aprendizaje»
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PROGRAMA DETALLADO
- Concepto de juego en lo cotidiano.
Cuidado de diversos entornos
- Necesidades humanas universales
2.1 Escucha de necesidades
2.2 Acciones concretas de cuidado
- La Deriva Personal.
El aprendizaje guiado por la curiosidad
- Una experiencia de relación y aprendizaje en la escuela
4.1 Intereses de aprendizaje / programa
4.2 Análisis de la estructura y de las posibilidades
4.3 El espacio y el material
4.4 La asistencia al aprendizaje en este contexto
- La asistencia desde la familia hasta el despliegue progresivo
de la autonomía.
5.1 Ejemplos concretos de Derivas Personales
5.2 La asistencia al aprendizaje en este contexto
- Lenguaje oral: contar historias.
1.1 Los cuentos tradicionales: estructura y análisis.
1,2 Los cuentos y el plano simbólico.
1.3 Escuchar historias: elaboración de imágenes.
1.4 La comunicación y la relación.
- Análisis de las necesidades de aprendizaje / el mercado.
Consumir o crear
- El lenguaje oral y escrito en el contexto del aprendizaje.
3.1 La curiosidad y los intereses.
3.2 Conquista de la escritura vinculada a todos los aprendizajes.
- Recuperación de un espacio de comunicación y libertad.
4.1 La tertulia para compartir historias
4.2 Condiciones para el cuidado de la comunicación.
4.3 La escucha
- . Antes que educación, conexión.
Importancia del vínculo en el aprendizaje.
- Reflexión sobre lo que “pensamos” y lo que “necesitamos”.
Un espacio para el encuentro con las propias necesidades.
- La comunicación y la escucha de necesidades.
3.1 La interpretación de los mensajes
3.2 La mirada que transforma el juicio en conexión
3.3 La empatía con la otra persona y con una misma.
- La comunicación que nos acerca.
4.1 Dar y pedir. Diferencia entre pedir y exigir.
4.2 Decir “no”, recibir un “no”. Los límites.
- El conflicto como crecimiento de la relación.
Cambios personales y nuevos ajustes relacionales.
- Reconocimiento de las necesidades atendidas.
La importancia explicitar agradecimiento.
- El entorno: una red para el despliegue.
Necesidad de “equipo”: el grupo de apoyo, construcción de red